45. Dečji oktobarski salon - Moj umetnički projekat za budućnost

Tema 45. Dečjeg oktobarskog salona je „Moj umetnički projekat za budućnost“. Temu je osmislila Angelina Folgić Korjak, kustos Muzeja koja dugi niz godina vodi ovu manifestaciju. Među 300 radova, koji su odabrani od radova prispelih na konkurs, nalaze se ostvarenja dece predškolskog uzrasta, radovi učenika od prvog do osmog razreda osnovne škole, kao i radovi polaznika privatnih ateljea i radionica za rad sa talentovanom decom iz svih oblasti likovne i primenjene umetnosti. Dekorativni panoi, primenjena grafika, ilustracije, karikatura, strip, fotografija, keramika, makete arhitekture i enterijera.
Mali autori su inspiriciju pronašli u oblicima i pojavama života u budućnosti, na našoj planeti ili u nekoj drugoj galaksiji. Kao što deca prirodno prihvataju živi svet oko sebe, životinje i prirodnu okolinu, tako im je veoma prihvatljiva ideja o bićima iz svemira, o robotima i letilicama budućnosti. Na pitanje kako će izgledati gradovi, deca su ponudila pregršt ideja i rešenja. Od šaljivih-katastrofičnih slika naše ekološke budućnosti do novih gradova sa prostorom viđenim iz najneobičnije perspektive – ambijenti budućnosti s elektronskim upravljanjem, transparentni muzeji i železnice, dinamični saobraćaj. Vidljiv je uticaj televizije i kompjutera na vizuelnu kulturu dece. Prisutne su ilustracije, nacrti dizajna automobila, kao i moda. U „dečjem gradu“ mogu se naći dečji kvartovi za igru, ljubimci, poslastičarnice, voće i povrće, klovnovi.Takođe, prisutna je tematika porodice, vizuelne predstave dečjih doživljaja iz svakodnevice, igre, druženje.

Najzastupljenija forma je dečji crtež, koji je realizovan u različitim medijima od olovke, bojica, krede, flomastera, tuša. Svake godine sve je veći broj radova dece oslobođene da rade na velikim formatima i da se slobodno služe bojom i slikarskim tehnikama tempere, kolaža, kombinovanjem više medija. Ne mali broj radova ostvaren je u grupama, što naročito podstiče međusobnu komunikaciju i sposobnost spontane koordinacije među decom.
Stvarajući svoj umetnički projekat za budućnost deca su zamišljala, improvizovala, kreirala. Uz saradnju i vođstvo pedagoga oni su sebi obezbedili bogato iskustvo učenja i stvaranja razvijajući kapacitet za improvizaciju koji pomaže da se i u stvarnosti bolje nose s neočekivanim izazovima. U katalogu izložbe kustos A. F. Korjak kaže: „Obrazovanje umetnosti je važno jer se budućnost gradi danas kroz decu za kreativno razvojno društvo kulture koje haotične procese kroti i savladava kroz međusobno razumevanje generacija otvarajući prostor za promene i prostor za poštovanje tradicije.“ Muzej primenjene umetnosti decenijama istrajava na ovom zadatku.